Reforma de escola em Campo Grande destaca parceria entre o Governo de MS e o TJMS

Delmira Ramos dos Santos é a 16ª escola reformada pelo programa "Revitalizando a Educação com Liberdade"

07 MAI 2025 Por Toni Feitosa 19h50

A Escola Estadual Delmira Ramos dos Santos, localizada no bairro Coophavila II, em Campo Grande (MS), será entregue à comunidade totalmente revitalizada no próximo dia 12 de maio de 2025, às 10h. A unidade escolar é a 16ª beneficiada pelo programa “Revitalizando a Educação com Liberdade”, que une esforços do Governo do Estado de Mato Grosso do Sul e do Tribunal de Justiça do Estado (TJMS).

O evento contará com a presença do presidente do TJMS, desembargador Dorival Renato Pavan, do governador Eduardo Riedel e do juiz da 2ª Vara de Execução Penal da capital, Albino Coimbra Neto. A solenidade marca mais uma etapa concluída da iniciativa que busca reformar escolas públicas com mão de obra de reeducandos do sistema prisional, promovendo a ressocialização de detentos ao mesmo tempo em que investe na melhoria da infraestrutura educacional do estado.

Localizada na Rua dos Recife, nº 371, a escola passou por uma série de reformas que garantem melhores condições de ensino para alunos e professores. As melhorias vão desde a pintura completa das instalações até a recuperação de telhados, banheiros e áreas comuns, com foco na segurança e no bem-estar de toda a comunidade escolar.

O programa “Revitalizando a Educação com Liberdade” é reconhecido como uma política pública de impacto social duplo, já que além de recuperar prédios escolares com baixo custo para os cofres públicos, oferece qualificação profissional e ocupação digna para reeducandos do sistema penitenciário.

A cerimônia de entrega da reforma será aberta ao público e representa um marco importante na valorização da educação e da justiça restaurativa em Mato Grosso do Sul. A expectativa é que a parceria continue rendendo frutos e alcance ainda mais escolas em todo o estado, reforçando o compromisso das instituições com a transformação social.

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